дружные АШКИ

Список учебников на 2010-2011 год

I.                   Общие положения.

1)      Настоящая должностная инструкция определяет должностные обязанности, права и ответственность класного руководителя.

2)      Классный   воспитатель   должен иметь высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" без предъявления требований к стажу работы, либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительная профессиональная подготовка по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы.

3)      Классный руководитель подчиняется непосредственно  заместителю  директора школы по воспитательной работе.

4)      Класный руководитель назначается и освобождается от должности директором школы.

5)      Во  время  отсутствия  классного руководителя  (отпуск,  болезнь  и  пр.)  его обязанности исполняет лицо, назначенное приказом директора школы. Данное лицо  приобретает соответствующие права и несет ответственность за качественное и своевременное исполнение возложенных на него обязанностей.

6)      Классный руководитель должен знать:

-        приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;

-        законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;

-        Конвенцию о правах ребенка;

-        основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач;

-        педагогику, психологию, возрастную физиологию; школьную гигиену;

-        методику воспитательной работы;

-        основы научной организации труда;

-        нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи;

-        теорию и методы управления образовательными системами;

-        методы формирования основных составляющих компетентности (профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой);

-        современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения;

-        методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;

-        технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;

-        основы экологии, экономики, социологии;

-        трудовое законодательство;

-        основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;

-        правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;

-        правила по охране труда и пожарной безопасности.

II.                Права.

     Классный руководитель имеет право в пределах своей компетенции:

1)      знакомиться с документацией общеобразовательного учреждения;

2)      присутствовать  на  любых  уроках  и  мероприятиях,  проводимых учителями-предметниками в классе (без права  входить  в  класс  во  время урока без экстренной необходимости и делать замечания учителю  в  течение урока);

3)      Изучать   воспитательный   процесс   на   уроках,   проводимых учителями-предметниками;

4)      Привлекать  к  дисциплинарной  ответственности     учащихся за поступки,  дезорганизующие  учебно-воспитательный  процесс,  в   порядке, установленном    организационными    документами     общеобразовательного учреждения;

5)      Поощрять учащихся  в  порядке,  установленном  организационными документами общеобразовательного учреждения;

6)      Участвовать в работе педагогического  и  методического  советов учебного   заведения,   вносить   свои   предложения   по    формированию индивидуальной программы адаптации обучающихся,  созданию  благоприятного социально-психологического климата в коллективе;

7)      Сотрудничать со  специалистами  социальных  служб,  медицинских учреждений, инспекций по делам несовершеннолетних;

8)      Самостоятельно  выбирать  приоритетные   направления   работы, учитывая особенности  функционирования  и  развития  общеобразовательного учреждения;

9)      Повышать свою квалификацию, посещать семинары, курсы;

10)   Участвовать  в  работе   молодежных   школьных   объединений, содействовать их функционированию.

III.             Должностные обязанности.

Классный руководитель выполняет следующие должностные обязанности:

1)               ведет журнал успеваемости учащихся;

2)               Ведет "личные дела" учащихся и следит за их оформлением;

3)               Организует классный коллектив: распределяет поручения, работает с  активом  класса,   организует   коллективное   творчество,   формирует обязанности дежурных;

4)               Организует  дежурство  по  классу,  школе,  столовой  и  другим общественным  помещениям,  дежурство  по  которым  закреплено  в   уставе общеобразовательного учреждения;

5)               Заботится о внешнем виде учащихся;

6)               Организует и формирует порядок питания учащихся в  соответствии с уставом общеобразовательного учреждения;

7)               Осуществляет контроль за  посещаемостью,  с  выяснением  причин пропусков  занятий  без  уважительных  причин;  совместно  с   социальным педагогом посещает семьи "трудных" детей;

8)               Работает с ученическими дневниками, контактирует  с  родителями по поводу успеваемости учащихся;

9)                создает  условия  для  развития   познавательных   интересов, расширения кругозора учащихся (участие в олимпиадах, конкурсах,  смотрах, викторинах,  посещение  кружков,  факультативных   занятий,   организация экскурсий, походов в театр, на выставки и т.д.);

10)           Способствует благоприятному микроклимату в  классе,  формирует межличностные отношения учащихся, корректирует и регулирует их;

11)           Оказывает помощь учащимся в процессе адаптации к обучению;

12)           Заботится о здоровье учеников, вовлекает их  в  физкультурную, спортивную деятельность;

13)           Проводит тематические классные часы периодичностью 2  раза в месяц, собрания, беседы с учащимися.

14)           Обеспечивает защиту и охрану прав  учащихся,  особенно  уделяя внимание "трудным" детям и детям,  оставшимся  без  попечения  родителей, активно сотрудничая с социальным педагогом. Выявляет и ведет  учет  детей социально незащищенных категорий, детей из неблагополучных семей;

15)           Осуществляет  профориентационную  работу  с    учащимися 9-ых классов, способствующую самостоятельному и осознанному  выбору  учащимися дальнейшей профессии с учетом их способностей и жизненных планов;

16)           Организует и  проводит  родительские  собрания  периодичностью 1  раз в четверть. Работает с родителями  (лицами, их заменяющими) индивидуально,  привлекает родителей к организации внеучебной деятельности.

17)           Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательном учреждении.

18)           Участвует в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы.

19)           Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса.

20)           Организует  изучение  обучающимися  правил по охране труда, правил дорожного движения, поведения в быту, на воде и т.д.; проводит инструктаж обучающихся по безопасности  проведения воспитательных  мероприятиях  с  обязательной  регистрацией в классном журнале или журнале регистрации инструктажа.

21)           Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

IV.             Ответственность.

Классный руководитель     несет ответственность:

1)             за неисполнение или ненадлежащее  исполнение  без  уважительной причины Устава и других правил, закрепленных в организационных документах общеобразовательного   учреждения,   законных   распоряжений   директора, должностных обязанностей, установленных настоящей  инструкцией,  классный руководитель  несет  дисциплинарную  ответственность  в    соответствии с трудовым законодательством РФ;

2)             за  несвоевременное  и  неаккуратное  оформление,    ведение и хранение документов, а также за их  утрату  классный  руководитель  несет ответственность,     предусмотренную     организационными     документами общеобразовательного учреждения;

3)             за применение, в том числе  однократное,  методов  психического или физического  насилия над личностью  учащегося  классный  руководитель может  быть  освобожден   от  обязанностей  в  соответствии  с   трудовым законодательством РФ и Законом  "Об  образовании".  Увольнение  за  такой проступок не является мерой дисциплинарной ответственности;

4)              виновный в  причинении  школе  ущерба  в  связи  с  исполнением (неисполнением)  своих  должностных  обязанностей  классный  руководитель несет материальную ответственность в порядке и в пределах,  установленных трудовым или гражданским законодательством РФ.

С инструкцией ознакомлен(а)

___________/__________________/

Десять секретов успешного проведения родительского собрания (памятка для педагога)

Родительское собрание является необходимым атрибутом школьной жизни. Как сделать его интересным и продуктивным? Они могут оказаться особенно полезными начинающему классному руководителю.

1. Для проведения родительского собрания выберите наиболее благоприятный день и час и постарайтесь, чтобы на это время ни у вас, ни у родителей ваших учеников не было запланировано никаких важных дел, интересных телепередач и т.п.

2. Определите одну наиболее важную проблему, касающуюся учеников вашего класса, и на ее обсуждении постройте разговор с родителями.

3. Особое внимание обратите на размещение родителей в классе. Например, можно расставить столы и стулья по кругу, чтобы все участники родительского собрания хорошо видели и слышали друг друга.

4. Подготовьте визитки с именами родителей, особенно в том случае, если они еще недостаточно хорошо знают друг друга.

5. Вместе с родителями придумайте правила для участников собрания. Например: снимать верхнюю одежду обязательно; не допускается молчания при обсуждении проблемы; отвергая предложение (мнение), необходимо вносить встречное; называть друг друга по имени и отчеству или только по имени и т.д.

6. Берегите время людей, приглашенных на собрание. С этой целью установите регламент и строго следите за его соблюдением.

7. В ходе собрания используйте игры и групповые формы организации взаимодействия родителей.

8. Сделать общение на собрании непринужденным и откровенным может помочь чашка чая.

9. При обсуждении проблемных вопросов опирайтесь на жизненный и педагогический опыт наиболее авторитетных родителей, на мнение членов родительского комитета и совета школы.

10. Стремитесь к тому, чтобы на собрании были приняты конкретные решения.